Я чи­та­ла рас­сказ А. И. Куп­ри­на «Чу­дес­ный док­тор».

В про­из­ве­де­нии рас­ска­зы­ва­ет­ся о док­то­ре, ко­то­рый без­воз­мезд­но помог боль­ной де­воч­ке. В се­мей­стве Мер­ца­ло­вых нет денег ни на ле­кар­ства, ни на еду. От от­ча­я­ния отец се­мей­ства ухо­дит из дома и на улице встре­ча­ет док­то­ра. Вы­пи­сан­ный бес­плат­ный ре­цепт и остав­лен­ные док­то­ром Пи­ро­го­вым день­ги по­мо­га­ют семье. У них всё стало хо­ро­шо. Про­изо­шло чудо, но чудо это сде­лал че­ло­век.

Я счи­таю, что на при­ме­ре док­то­ра Пи­ро­го­ва можно до­ка­зать, что добро и со­стра­да­ние спо­соб­ны тво­рить чу­де­са, нужно толь­ко стре­мить­ся к этому.

На уро­ках ли­те­ра­ту­ры мы чи­та­ли рас­сказ В. П. Аста­фье­ва «Ва­сют­ки­но озеро». Герой этого про­из­ве­де­ния про­явил на­ход­чи­вость, когда при­ду­мал, как вы­жить од­но­му в тайге. Ва­сют­ка сумел устро­ить себе ноч­лег, нашёл, чем про­кор­мить­ся и как выйти к людям.

Этот при­мер на­гляд­но по­ка­зы­ва­ет, что нель­зя опус­кать руки, надо про­бо­вать, даже если идея ка­жет­ся, на пер­вый взгляд, не­ре­аль­ной или даже глу­пой.

На уро­ках ли­те­ра­ту­ры мы чи­та­ли рас­сказ В. П. Аста­фье­ва «Ва­сют­ки­но озеро». Герой этого про­из­ве­де­ния про­явил сме­кал­ку, когда при­ду­мал, как вы­жить од­но­му в тайге. Ва­сют­ка сумел устро­ить себе ноч­лег, нашёл, чем про­кор­мить­ся и как выйти к людям.

Этот при­мер на­гляд­но по­ка­зы­ва­ет, что нель­зя опус­кать руки, надо про­бо­вать, даже если идея ка­жет­ся, на пер­вый взгляд, не­ре­аль­ной или даже глу­пой. Сме­кал­ка по­мо­га­ет нам в труд­ные мо­мен­ты.

На уро­ках ли­те­ра­ту­ры мы чи­та­ли сказ­ку Ан­дер­се­на «Снеж­ная ко­ро­ле­ва». Ге­ро­и­ня сказ­ки Герда от­пра­ви­лась на по­ис­ки про­пав­ше­го Кая. Она смог­ла пре­одо­леть все пре­пят­ствия на своём пути и вы­ру­чить Кая из плена Снеж­ной ко­ро­ле­вы. На при­ме­ре Герды можно на­учить­ся сле­до­вать по­став­лен­ной цели. Надо идти вперёд, пре­одо­ле­вая труд­но­сти, нель­зя сда­вать­ся, и тогда у тебя всё по­лу­чит­ся.

На уро­ках ли­те­ра­ту­ры мы чи­та­ли басни Кры­ло­ва. В них вы­сме­и­ва­ют­ся че­ло­ве­че­ские по­ро­ки.

Так, на­при­мер, в басне «Квар­тет» смеш­но вы­гля­дят горе-му­зы­кан­ты, ко­то­рые счи­та­ют, что их му­зы­ка за­ви­сит от того, как они сядут. Герои басни вы­гля­дят смеш­но и глупо. Они не по­ни­ма­ют, что лю­бо­му делу нужно учить­ся. Об этом им го­во­рит Со­ло­вей: «Чтоб му­зы­кан­том быть, так на­доб­но уме­нье...».

С ге­ро­ев басни «Квар­тет» не надо брать при­мер, но учить­ся не вы­гля­деть так, как они, можно и даже нужно.