Сидит он раз в яме на корточках, думает об вольном житье, и скучно ему. Вдруг прямо ему на коленки лепешка упала, другая, и черешни посыпались. Поглядел кверху, а там Дина. Поглядела на него, посмеялась и убежала. Жилин и думает: «Не поможет ли Дина?»
Расчистил он в яме местечко, наковырял глины, стал лепить кукол. Наделал людей, лошадей, собак, думает: «Как придет Дина, брошу ей».
Только на другой день нет Дины. А слышит Жилин — затопали лошади, проехали какие-то, и собрались татары у мечети, спорят, кричат и поминают про русских. И слышит голос старика. Хорошенько не разобрал он, а догадывается, что русские близко подошли, и боятся татары, как бы в аул не зашли, и не знают, что с пленными делать.
Вдруг на голову ему глина посыпалась; глянул кверху — шест длинный в тот край ямы тыкается. Потыкался, спускаться стал, ползет в яму. Обрадовался Жилин, схватил рукой, спустил — шест здоровый. Он еще прежде этот шест на хозяйской крыше видел.
Поглядел вверх, — звезды высоко на небе блестят; и над самою ямой, как у кошки, у Дины глаза в темноте светятся. Нагнулась она лицом на край ямы и шепчет: «Иван, Иван!» а сама руками у лица всё машет, — что «тише, мол».
(Л. Н. Толстой «Кавказский пленник»)
Прочитайте текст и выполните задание.
Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) об вольном житье
Б) Потыкался, спускаться стал, ползет в яму
В) ...и над самою ямой, как у кошки, у Дины глаза в темноте светятся
1) Эпитет
2) Сравнение
3) Аллегория
4) Метафора
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| А | Б | В |
А — 1. Эпитеты: об вольном житье. Эпитет — образное определение.
Б — 4. Метафора — скрытое сравнение: «Потыкался, спускаться стал, ползет в яму».
В — 2. Сравнение — сопоставление одного предмета или явления с другим: «и над самою ямой, как у кошки, у Дины глаза в темноте светятся».
Ответ: 142.

