Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 4 № 30
i

В лес бес­шум­но, как сова, при­ле­те­ла ночь. А с нею и холод: Ва­сют­ка по­чув­ство­вал, как сты­нет взмок­шая от пота одеж­да.

«Тайга, наша кор­ми­ли­ца, хлип­ких не любит!»  — вспом­ни­лись ему слова отца и де­душ­ки. И он стал при­по­ми­нать все, чему его учили, что знал из рас­ска­зов ры­ба­ков и охот­ни­ков. Перво-на­пер­во надо раз­ве­сти огонь. Ладно, что спич­ки за­хва­тил из дома. При­го­ди­лись спич­ки.

Ва­сют­ка об­ло­мал ниж­ние сухие ветви у де­ре­ва, ощу­пью со­рвал пучок су­хо­го мха⁠-⁠бо­ро­да­ча, ис­кро­шил мелко сучки, сло­жил все в кучу и под­жег. Ого­нек, по­ка­чи­ва­ясь, не­уве­рен­но по­полз по суч­кам. Мох вспых­нул  — во­круг по­свет­ле­ло. Ва­сют­ка под­бро­сил еще веток. Между де­ре­вья­ми за­ша­ра­ха­лись тени, тем­но­та от­сту­пи­ла по­даль­ше. Мо­но­тон­но зудя, на огонь на­ле­те­ло не­сколь­ко ко­ма­ров  — ве­се­лее с ними.

Надо было за­па­стись на ночь дро­ва­ми. Ва­сют­ка, не щадя рук, на­ло­мал су­чьев, при­во­лок сухую ва­ле­жи­ну, вы­во­ро­тил ста­рый пень. Вы­та­щив из мешка кра­юш­ку хлеба, маль­чик вздох­нул и с тос­кой по­ду­мал: «Пла­чет, поди, мамка». Ему тоже за­хо­те­лось пла­кать, но он пе­ре­бо­рол себя и, ощи­пав глу­ха­ря, начал пе­ро­чин­ным но­жи­ком по­тро­шить его. Потом сгреб ко­стер в сто­ро­ну, на го­ря­чем месте вы­ко­пал ямку и по­ло­жил туда птицу. Плот­но за­крыв ее мхом, при­сы­пал го­ря­чей зем­лей, золой, уг­ля­ми, свер­ху по­ло­жил пы­ла­ю­щие го­лов­ни и под­бро­сил дров.

 

(В. П. Аста­фьев «Ва­сют­ки­на озеро»)

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ние.

 

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми из тек­ста и на­зва­ни­я­ми средств ху­до­же­ствен­ной вы­ра­зи­тель­но­сти: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПРИ­МЕ­РЫ

А)  В лес бес­шум­но, как сова, при­ле­те­ла ночь

Б)  пы­ла­ю­щие го­лов­ни, хлип­ких не любит

В)  В лес бес­шум­но, как сова, при­ле­те­ла ночь.

СРЕД­СТВА ВЫ­РА­ЗИ­ТЕЛЬ­НО­СТИ

1)  Ме­та­фо­ра

2)  Срав­не­ние

3)  Эпи­тет

4)  Ал­ле­го­рия

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

 

АБВ
Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

А  — 2. Срав­не­ние  — со­по­став­ле­ние од­но­го пред­ме­та или яв­ле­ния с дру­гим: «В лес бес­шум­но, как сова, при­ле­те­ла ночь».

Б  — 3. Эпи­те­ты: пы­ла­ю­щие го­лов­ни, хлип­ких не любит. Эпи­тет  — об­раз­ное опре­де­ле­ние.

В  — 1. Ме­та­фо­ра  — скры­тое срав­не­ние: «В лес бес­шум­но, как сова, при­ле­те­ла ночь».

 

Ответ: 231.

1
Тип 3 № 29
i

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ние.

 

Вы­пи­ши­те из тек­ста слово, ко­то­рое озна­ча­ет «ло­моть, от­ре­зан­ный от края хлеб­но­го ка­ра­вая».


2
Тип 5 № 31
i

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ние.

 

Что по­мог­ло Ва­сют­ке не пасть духом?