Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 5 № 269
i

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ния 3–5.

Сып­лет черёмуха сне­гом,

Зе­лень в цвету и росе.

В поле, скло­ня­ясь к по­бе­гам,

Ходят грачи в по­ло­се.

 

Ник­нут шелкóвые травы,

Пах­нет смо­ли­стой сос­ной.

Ой вы, луга и дуб­ра­вы,  —

Я одур­ма­нен вес­ной.

 

Ра­ду­ют тай­ные вести,

Све­тят­ся в душу мою.

Думаю я о не­ве­сте,

Толь­ко о ней лишь пою.

 

Сыпь ты, черёмуха, сне­гом,

Пойте вы, птахи, в лесу.

По полю зы­би­стым бегом

Пеной я цвет раз­не­су.

 

(С. А. Есе­нин «Сып­лет черёмуха сне­гом»)

Опи­ши­те, ка­ки­ми чув­ства­ми на­пол­не­но это сти­хо­тво­ре­ние.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Сти­хо­тво­ре­ние Сер­гея Есе­ни­на на­пол­не­но ра­дост­ны­ми чув­ства­ми. В первую оче­редь, это чув­ство вос­тор­га в связи с при­хо­дом весны: «Ой вы, луга и дуб­ра­вы,  — Я одур­ма­нен вес­ной». Весна дур­ма­нит ли­ри­че­ско­го героя, пья­нит кра­со­той. Вме­сте с этим герой де­лит­ся сво­и­ми мыс­ля­ми о не­ве­сте. Это уди­ви­тель­ное чув­ство любви к своей не­ве­сте сли­ва­ет­ся с кра­со­той ве­сен­ней при­ро­ды. Всё это на­пол­ня­ет сти­хо­тво­ре­ние са­мы­ми яр­ки­ми и свет­лы­ми крас­ка­ми и эмо­ци­я­ми.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Со­дер­жа­ние вер­но­го от­ве­та и ука­за­ния по оце­ни­ва­нию

(до­пус­ка­ют­ся иные фор­му­ли­ров­ки от­ве­та, не ис­ка­жа­ю­щие его смыс­ла)

Баллы
Ответ объёмом менее 30 слов оце­ни­ва­ет­ся 0 бал­лов
К1. По­ни­ма­ние тек­ста, про­яв­ле­ние на­чаль­ных уме­ний ин­тер­пре­та­ции
* Если при оцен­ке по­ни­ма­ния тек­ста, про­яв­ле­ния на­чаль­ных уме­ний ин­тер­пре­та­ции ста­вит­ся 0 бал­лов, то ответ по кри­те­ри­ям «Опора на текст сти­хо­тво­ре­ния» и «Уме­ние стро­ить связ­ное вы­ска­зы­ва­ние» оце­ни­ва­ет­ся 0 бал­лов
Дан вер­ный ответ, сви­де­тель­ству­ю­щий о по­ни­ма­нии тек­ста 2
Дан в целом вер­ный ответ, но со­дер­жа­щий упрощённое по­ни­ма­ние тек­ста или

от­дель­ные не­гру­бые ин­тер­пре­та­ци­он­ные ис­ка­же­ния

1
Ответ не дан

ИЛИ

Дан не­вер­ный ответ

0
К2. Опора на текст сти­хо­тво­ре­ния
Текст ис­поль­зо­ван умест­но, в со­от­вет­ствии с со­дер­жа­ни­ем от­ве­та; текст про­из­ве­де­ния не искажён2
Текст в целом ис­поль­зо­ван умест­но, в со­от­вет­ствии с со­дер­жа­ни­ем от­ве­та, И/ИЛИ до­пу­ще­но

не­зна­чи­тель­ное ис­ка­же­ние тек­ста про­из­ве­де­ния

1
Текст не ис­поль­зо­ван

ИЛИ

Текст ис­поль­зо­ван не­умест­но, И/ИЛИ су­ще­ствен­но ис­ка­же­но со­дер­жа­ние тек­ста про­из­ве­де­ния

0
К3. Уме­ние стро­ить связ­ное вы­ска­зы­ва­ние
Ответ пред­став­ля­ет собой связ­ное вы­ска­зы­ва­ние, ло­ги­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют, ре­че­вые ошиб­ки еди­нич­ны и не вли­я­ют на по­ни­ма­ние со­дер­жа­ния от­ве­та1
Ответ не яв­ля­ет­ся связ­ным вы­ска­зы­ва­ни­ем

ИЛИ

Ло­ги­че­ские ошиб­ки И/ИЛИ ре­че­вые ошиб­ки су­ще­ствен­но за­труд­ня­ют по­ни­ма­ние от­ве­та

0
Мак­си­маль­ный балл5
Спрятать пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
1
Тип 3 № 267
i

Вы­пи­ши­те из при­ведённого сти­хо­тво­ре­ния слово, ко­то­рое озна­ча­ет «на­хо­дить­ся во вла­сти силь­ных чувств».

Пояснение · Помощь
2
Тип 4 № 268
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми из тек­ста и на­зва­ни­я­ми средств ху­до­же­ствен­ной вы­ра­зи­тель­но­сти: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

ПРИ­МЕ­РЫ

A)  Ник­нут шел­ко­вые травы...

Б)  ...Сыпь ты, черёмуха, сне­гом,

Пойте вы, птахи, в лесу.

В)  ...По полю зы­би­стым бегом

Пеной я цвет раз­не­су.

СРЕД­СТВА ХУ­ДО­ЖЕ­СТВЕН­НОЙ ВЫ­РА­ЗИ­ТЕЛЬ­НО­СТИ

1)  об­ра­ще­ние

2)  эпи­тет

3)  оли­це­тво­ре­ние

4)  ме­та­фо­ра

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

 

АБВ
   
Пояснение · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2026