Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 3 № 4
i

Зим­нее утро

(1)Мороз и солн­це; день чу­дес­ный!

Ещё ты дрем­лешь, друг пре­лест­ный —

Пора, кра­са­ви­ца, проснись:

От­крой со­мкну­ты негой взоры

Нав­стре­чу се­вер­ной Ав­ро­ры,

Звез­дою се­ве­ра явись!

 

(2)Вечор, ты пом­нишь, вьюга зли­лась,

На мут­ном небе мгла но­си­лась;

Луна, как блед­ное пятно,

Сквозь тучи мрач­ные жел­те­ла,

И ты пе­чаль­ная си­де­ла —

А нынче... по­гля­ди в окно:

 

(3)Под го­лу­бы­ми не­бе­са­ми

Ве­ли­ко­леп­ны­ми ков­ра­ми,

Бле­стя на солн­це, снег лежит;

Про­зрач­ный лес один чер­не­ет,

И ель сквозь иней зе­ле­не­ет,

И речка подо льдом бле­стит.

 

(4)Вся ком­на­та ян­тар­ным блес­ком

Оза­ре­на. Весёлым трес­ком

Тре­щит за­топ­лен­ная печь.

При­ят­но ду­мать у ле­жан­ки.

Но зна­ешь: не ве­леть ли в санки

Ко­был­ку бурую за­пречь?

 

(5)Сколь­зя по утрен­не­му снегу,

Друг милый, пре­да­дим­ся бегу

Не­тер­пе­ли­во­го коня

И на­ве­стим поля пу­стые,

Леса, не­дав­но столь гу­стые,

И берег, милый для меня.

 

(А. С. Пуш­кин)

Вы­пи­ши­те из пер­вой стро­фы сти­хо­тво­ре­ния слово, ко­то­рое озна­ча­ет «бла­жен­ство, при­ят­ное со­сто­я­ние».

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Слово «нега» упо­треб­ле­но в тек­сте сти­хо­тво­ре­ния в зна­че­нии «бла­жен­ство, при­ят­ное со­сто­я­ние».

 

Ответ: нега или негой.

1
Тип 4 № 6
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми из тек­ста и на­зва­ни­я­ми средств ху­до­же­ствен­ной вы­ра­зи­тель­но­сти: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПРИ­МЕ­РЫ

A)  Луна, как блед­ное пятно,

Сквозь тучи мрач­ные жел­те­ла

Б)  ...вьюга зли­лась...

В)  Звез­дою се­ве­ра явись!

СРЕД­СТВА ХУ­ДО­ЖЕ­СТВЕН­НОЙ ВЫ­РА­ЗИ­ТЕЛЬ­НО­СТИ

1)  оли­це­тво­ре­ние

2)  эпи­тет

3)  срав­не­ние

4)  ме­та­фо­ра

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВ

2
Тип 5 № 8
i

Дайте развёрну­тый ответ на за­да­ние 5. Ста­рай­тесь чётко от­ве­чать на по­став­лен­ный во­прос, сле­ди­те за ло­ги­кой своих рас­суж­де­ний, опи­рай­тесь на текст при­ведённого фраг­мен­та. Объём вы­ска­зы­ва­ния  — не менее 20 слов.

 

Объ­яс­ни­те зна­че­ние по­вто­ря­ю­ще­го­ся эпи­те­та в пятой стро­фе. Какое на­стро­е­ние вы­ра­же­но с его по­мо­щью?