Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 5 № 275
i

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ния 3−5.

Со­ста­ви­ли кув­ши­ны, смот­рят, сме­ют­ся. Жилин снял куклу, подаёт им. Они сме­ют­ся, не смеют взять. Оста­вил он куклу, ушёл в сарай и смот­рит, что будет?

Под­бе­жа­ла Дина, огля­ну­лась, схва­ти­ла куклу и убе­жа­ла.

На­ут­ро смот­рит, на зорь­ке Дина вышла на порог с кук­лой. А куклу уж лос­кут­ка­ми крас­ны­ми убра­ла и ка­ча­ет, как ребёнка, сама по-сво­е­му при­ба­ю­ки­ва­ет. Вышла ста­ру­ха, за­бра­ни­лась на неё, вы­хва­ти­ла куклу, раз­би­ла её, усла­ла куда-то Дину на ра­бо­ту.

Сде­лал Жилин дру­гую куклу, ещё лучше, отдал Дине. При­нес­ла раз Дина кув­шин­чик, по­ста­ви­ла, села и смот­рит на него, сама смеётся, по­ка­зы­ва­ет на кув­шин.

«Чего она ра­ду­ет­ся?»  — ду­ма­ет Жилин. Взял кув­шин, стал пить. Думал  — вода, а там

мо­ло­ко. Выпил он мо­ло­ко. «Хо­ро­шо»,  — го­во­рит. Как взра­ду­ет­ся Дина!

— Хо­ро­шо, Иван, хо­ро­шо!  — и вско­чи­ла, за­би­ла в ла­до­ши, вы­рва­ла кув­шин­чик и убе­жа­ла.

И с тех пор стала она ему каж­дый день, кра­ду­чи, мо­ло­ка но­сить. А то де­ла­ют та­та­ры из ко­зье­го мо­ло­ка лепёшки сыр­ные и сушат их на кры­шах,  — так она эти лепёшки ему тай­ком при­на­ши­ва­ла. А то раз резал хо­зя­ин ба­ра­на,  — так она ему кусок ба­ра­ни­ны при­нес­ла в ру­ка­ве. Бро­сит и убе­жит.

Была раз гроза силь­ная, и дождь час целый, как из ведра, лил. И по­му­ти­лись все речки, где брод был, там на три ар­ши­на вода пошла, камни во­ро­ча­ет. По­всю­ду ручьи текут, гул стоит по горам. Вот как про­шла гроза, везде по де­рев­не ручьи бегут. Жилин вы­про­сил у хо­зя­и­на ножик, вы­ре­зал валик, до­щеч­ки, ко­ле­со опе­рил, а к ко­ле­су на двух кон­цах кукол при­де­лал.

При­нес­ли ему дев­чон­ки лос­кут­ков,  — одел он кукол: одна   мужик, дру­гая  — баба; утвер­дил их, по­ста­вил ко­ле­со на ручей. Ко­ле­со вер­тит­ся, а ку­кол­ки пры­га­ют.

 

(Л. Н. Тол­стой «Кав­каз­ский плен­ник»)

Объ­яс­ни­те, по­че­му Дина стала при­но­сить Жи­ли­ну мо­ло­ко и еду.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Жилин вы­ле­пил из глины куклу, ко­то­рая очень по­нра­ви­лась хо­зяй­ской до­че­ри Дине. Утром ста­ру­ха уви­де­ла куклу де­воч­ки и раз­би­ла её, но Жилин сде­лал ещё одну иг­руш­ку и отдал ребёнку. Дина была бла­го­дар­на плен­ни­ку за доб­рое от­но­ше­ние, до­ве­ря­ла и хо­те­ла тоже сде­лать ему что-то при­ят­ное, по­это­му де­воч­ка стала тайно пе­ре­да­вать плен­ни­ку мо­ло­ко, сыр­ные лепёшки и ба­ра­ни­ну.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Со­дер­жа­ние вер­но­го от­ве­та и ука­за­ния по оце­ни­ва­нию

(до­пус­ка­ют­ся иные фор­му­ли­ров­ки от­ве­та, не ис­ка­жа­ю­щие его смыс­ла)

Баллы
Ответ объёмом менее 30 слов оце­ни­ва­ет­ся 0 бал­лов
К1. По­ни­ма­ние тек­ста, про­яв­ле­ние на­чаль­ных уме­ний ин­тер­пре­та­ции
* Если при оцен­ке по­ни­ма­ния тек­ста, про­яв­ле­ния на­чаль­ных уме­ний ин­тер­пре­та­ции ста­вит­ся 0 бал­лов, то ответ по кри­те­ри­ям «Опора на текст сти­хо­тво­ре­ния» и «Уме­ние стро­ить связ­ное вы­ска­зы­ва­ние» оце­ни­ва­ет­ся 0 бал­лов
Дан вер­ный ответ, сви­де­тель­ству­ю­щий о по­ни­ма­нии тек­ста 2
Дан в целом вер­ный ответ, но со­дер­жа­щий упрощённое по­ни­ма­ние тек­ста или

от­дель­ные не­гру­бые ин­тер­пре­та­ци­он­ные ис­ка­же­ния

1
Ответ не дан

ИЛИ

Дан не­вер­ный ответ

0
К2. Опора на текст сти­хо­тво­ре­ния
Текст ис­поль­зо­ван умест­но, в со­от­вет­ствии с со­дер­жа­ни­ем от­ве­та; текст про­из­ве­де­ния не искажён2
Текст в целом ис­поль­зо­ван умест­но, в со­от­вет­ствии с со­дер­жа­ни­ем от­ве­та, И/ИЛИ до­пу­ще­но

не­зна­чи­тель­ное ис­ка­же­ние тек­ста про­из­ве­де­ния

1
Текст не ис­поль­зо­ван

ИЛИ

Текст ис­поль­зо­ван не­умест­но, И/ИЛИ су­ще­ствен­но ис­ка­же­но со­дер­жа­ние тек­ста про­из­ве­де­ния

0
К3. Уме­ние стро­ить связ­ное вы­ска­зы­ва­ние
Ответ пред­став­ля­ет собой связ­ное вы­ска­зы­ва­ние, ло­ги­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют, ре­че­вые ошиб­ки еди­нич­ны и не вли­я­ют на по­ни­ма­ние со­дер­жа­ния от­ве­та1
Ответ не яв­ля­ет­ся связ­ным вы­ска­зы­ва­ни­ем

ИЛИ

Ло­ги­че­ские ошиб­ки И/ИЛИ ре­че­вые ошиб­ки су­ще­ствен­но за­труд­ня­ют по­ни­ма­ние от­ве­та

0
Мак­си­маль­ный балл5
1
Тип 3 № 273
i

Вы­пи­ши­те из при­ведённого фраг­мен­та слово, ко­то­рое озна­ча­ет «мел­кое место, через ко­то­рое можно пе­ре­хо­дить реку».


2
Тип 4 № 274
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми из тек­ста и на­зва­ни­я­ми средств ху­до­же­ствен­ной вы­ра­зи­тель­но­сти: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

ПРИ­МЕ­РЫ

A)  А куклу уж лос­кут­ка­ми крас­ны­ми убра­ла и ка­ча­ет, как ребёнка, сама по-сво­е­му при­ба­ю­ки­ва­ет.

Б)  Была раз гроза силь­ная...

В)  Вот как про­шла гроза, везде по де­рев­не ручьи бегут.

СРЕД­СТВА ХУ­ДО­ЖЕ­СТВЕН­НОЙ ВЫ­РА­ЗИ­ТЕЛЬ­НО­СТИ

1)  срав­не­ние

2)  оли­це­тво­ре­ние

3)  эпи­тет

4)  ал­ле­го­рия

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

 

АБВ