Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 5 № 192
i

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ния 3–5.

Солн­це пошло на закат, когда Ва­сют­ка за­ме­тил среди од­но­об­раз­но­го моха тощие стеб­ли травы. Он при­ба­вил шагу. Трава стала по­па­дать­ся чаще, и уже не от­дель­ны­ми бы­лин­ка­ми, а пуч­ка­ми. Ва­сют­ка за­вол­но­вал­ся: трава растёт обыч­но вб­ли­зи боль­ших водоёмов. «Не­ужто впе­ре­ди Ени­сей?»  — с на­плы­ва­ю­щей ра­до­стью думал Ва­сют­ка. За­ме­тив меж хвой­ных де­ре­вьев берёзки, осин­ки, а даль­ше  — мел­кий ку­стар­ник, он не сдер­жал­ся, по­бе­жал и скоро во­рвал­ся в гу­стые за­рос­ли че­ре­муш­ни­ка, пол­зу­че­го таль­ни­ка, смо­ро­дин­ни­ка. Лицо и руки жа­ли­ла вы­со­кая кра­пи­ва, но Ва­сют­ка не об­ра­щал на это вни­ма­ния и, за­щи­щая рукой глаза от гиб­ких вет­вей, с трес­ком про­ди­рал­ся вперёд. Меж ку­стов мельк­нул про­свет.

Впе­ре­ди берег... Вода! Не веря своим гла­зам, Ва­сют­ка оста­но­вил­ся. Так он про­сто­ял не­ко­то­рое время и по­чув­ство­вал, что ноги его вяз­нут. Бо­ло­то! Бо­ло­та чаще всего бы­ва­ют у бе­ре­гов озёр! Губы Ва­сют­ки за­дро­жа­ли: «Нет, не­прав­да! Бы­ва­ют бо­ло­та возле Ени­сея тоже». Не­сколь­ко прыж­ков через чащу, кра­пи­ву, кусты  — и вот он на бе­ре­гу.

Нет, это не Ени­сей. Перед гла­за­ми Ва­сют­ки не­боль­шое, уны­лое озеро, подёрну­тое подле бе­ре­га ряс­кой.

Ва­сют­ка лёг на живот, отгрёб рукой зелёную ка­ши­цу ряски и жадно при­пал гу­ба­ми к воде. Потом он сел, уста­лым дви­же­ни­ем снял мешок, начал было вы­ти­рать кеп­кой лицо и вдруг, вце­пив­шись в неё зу­ба­ми, на­взрыд рас­пла­кал­ся.

За­но­че­вать решил Ва­сют­ка на бе­ре­гу озера. Он вы­брал по­су­ше место, на­тас­кал много дров, развёл огонь. С огонь­ком все­гда ве­се­лее, а в оди­но­че­стве  — тем более. Об­жа­рив в ко­ст­ре шишки, Ва­сют­ка одну за дру­гой вы­ка­тил их из золы па­лоч­кой, как печёную кар­тош­ку.

 

(В. П. Аста­фьев «Ва­сют­ки­но озеро»)

Объ­яс­ни­те, по­че­му Ва­сют­ка рас­пла­кал­ся, когда понял, что перед ним озеро.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Ва­сют­ка за­блу­дил­ся в лесу. Чтобы найти до­ро­гу домой, ему нужно выйти к реке, так как мел­кие реки впа­да­ют в Ени­сей, на ко­то­ром и рас­по­ло­же­на изба ры­ба­ков. Когда маль­чик вда­ле­ке уви­дел воду, он по­ду­мал, что перед ним река, а зна­чит, до­ро­га домой. Он об­ра­до­вал­ся и стре­ми­тель­но бро­сил­ся вперёд. Но ока­за­лось, что это озеро и на­деж­да на спа­се­ние угас­ла. Ва­сют­кой овла­де­ли од­но­вре­мен­но разо­ча­ро­ва­ние, страх и обида, имен­но по­это­му он за­пла­кал.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Со­дер­жа­ние вер­но­го от­ве­та и ука­за­ния по оце­ни­ва­нию

(до­пус­ка­ют­ся иные фор­му­ли­ров­ки от­ве­та, не ис­ка­жа­ю­щие его смыс­ла)

Баллы
Ответ объёмом менее 30 слов оце­ни­ва­ет­ся 0 бал­лов
К1. По­ни­ма­ние тек­ста, про­яв­ле­ние на­чаль­ных уме­ний ин­тер­пре­та­ции
* Если при оцен­ке по­ни­ма­ния тек­ста, про­яв­ле­ния на­чаль­ных уме­ний ин­тер­пре­та­ции ста­вит­ся 0 бал­лов, то ответ по кри­те­ри­ям «Опора на текст сти­хо­тво­ре­ния» и «Уме­ние стро­ить связ­ное вы­ска­зы­ва­ние» оце­ни­ва­ет­ся 0 бал­лов
Дан вер­ный ответ, сви­де­тель­ству­ю­щий о по­ни­ма­нии тек­ста 2
Дан в целом вер­ный ответ, но со­дер­жа­щий упрощённое по­ни­ма­ние тек­ста или

от­дель­ные не­гру­бые ин­тер­пре­та­ци­он­ные ис­ка­же­ния

1
Ответ не дан

ИЛИ

Дан не­вер­ный ответ

0
К2. Опора на текст сти­хо­тво­ре­ния
Текст ис­поль­зо­ван умест­но, в со­от­вет­ствии с со­дер­жа­ни­ем от­ве­та; текст про­из­ве­де­ния не искажён2
Текст в целом ис­поль­зо­ван умест­но, в со­от­вет­ствии с со­дер­жа­ни­ем от­ве­та, И/ИЛИ до­пу­ще­но

не­зна­чи­тель­ное ис­ка­же­ние тек­ста про­из­ве­де­ния

1
Текст не ис­поль­зо­ван

ИЛИ

Текст ис­поль­зо­ван не­умест­но, И/ИЛИ су­ще­ствен­но ис­ка­же­но со­дер­жа­ние тек­ста про­из­ве­де­ния

0
К3. Уме­ние стро­ить связ­ное вы­ска­зы­ва­ние
Ответ пред­став­ля­ет собой связ­ное вы­ска­зы­ва­ние, ло­ги­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют, ре­че­вые ошиб­ки еди­нич­ны и не вли­я­ют на по­ни­ма­ние со­дер­жа­ния от­ве­та1
Ответ не яв­ля­ет­ся связ­ным вы­ска­зы­ва­ни­ем

ИЛИ

Ло­ги­че­ские ошиб­ки И/ИЛИ ре­че­вые ошиб­ки су­ще­ствен­но за­труд­ня­ют по­ни­ма­ние от­ве­та

0
Мак­си­маль­ный балл5
1
Тип 3 № 190
i

Вы­пи­ши­те из при­ведённого фраг­мен­та слово, ко­то­рое озна­ча­ет «без­ра­дост­ный, скуч­ный».


2
Тип 4 № 191
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми из тек­ста и на­зва­ни­я­ми средств ху­до­же­ствен­ной вы­ра­зи­тель­но­сти: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

ПРИ­МЕ­РЫ

A)  ... солн­це пошло на закат ...

Б)  ... Ва­сют­ка за­ме­тил среди од­но­об­раз­но­го моха тощие стеб­ли травы.

В)  ... вы­ка­тил их <шишки> из золы па­лоч­кой, как пе­че­ную кар­тош­ку.

СРЕД­СТВА ХУ­ДО­ЖЕ­СТВЕН­НОЙ ВЫ­РА­ЗИ­ТЕЛЬ­НО­СТИ

1)  ал­ле­го­рия

2)  эпи­тет

3)  срав­не­ние

4)  ме­та­фо­ра

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

 

АБВ