Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 5 № 180
i

НЯНЕ

(1)По­дру­га дней моих су­ро­вых,

Го­луб­ка дрях­лая моя!

Одна в глуши лесов сос­но­вых

Давно, давно ты ждешь меня.

 

(2)Ты под окном своей свет­ли­цы

Го­рю­ешь, будто на часах,

И мед­лят по­ми­нут­но спицы

В твоих на­мор­щен­ных руках.

 

(3)Гля­дишь в за­бы­тые во­ро­ты

На чер­ный от­да­лен­ный путь:

Тоска, пред­чув­ствия, за­бо­ты

Тес­нят твою все­час­но грудь.

То чу­дит­ся тебе...

 

(А.С. Пуш­кин, 1826)

Какой пред­стаёт ге­ро­и­ня этого сти­хо­тво­ре­ния?

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Няня пред­стаёт лю­бя­щей сво­е­го вос­пи­тан­ни­ка, не за­бы­ва­ю­щей его ни на ми­ну­ту, меч­та­ю­щей о встре­че с ним («Давно, давно ты ждёшь меня»  — по­втор уси­ли­ва­ет на­пряжённость ожи­да­ния). Остав­шись одна, она не се­ту­ет на свою судь­бу, а тре­во­жит­ся об уехав­шем пи­том­це («Тоска, пред­чув­ствия, за­бо­ты // Тес­нят твою все­час­но грудь»  — три близ­ких по смыс­лу су­ще­стви­тель­ных (кон­текст­ных си­но­ни­ма) пе­ре­да­ют глу­би­ну пе­ре­жи­ва­ний ге­ро­и­ни).

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Со­дер­жа­ние вер­но­го от­ве­та и ука­за­ния по оце­ни­ва­нию

(до­пус­ка­ют­ся иные фор­му­ли­ров­ки от­ве­та, не ис­ка­жа­ю­щие его смыс­ла)

Баллы
Ответ объёмом менее 30 слов оце­ни­ва­ет­ся 0 бал­лов
К1. По­ни­ма­ние тек­ста, про­яв­ле­ние на­чаль­ных уме­ний ин­тер­пре­та­ции
* Если при оцен­ке по­ни­ма­ния тек­ста, про­яв­ле­ния на­чаль­ных уме­ний ин­тер­пре­та­ции ста­вит­ся 0 бал­лов, то ответ по кри­те­ри­ям «Опора на текст сти­хо­тво­ре­ния» и «Уме­ние стро­ить связ­ное вы­ска­зы­ва­ние» оце­ни­ва­ет­ся 0 бал­лов
Дан вер­ный ответ, сви­де­тель­ству­ю­щий о по­ни­ма­нии тек­ста 2
Дан в целом вер­ный ответ, но со­дер­жа­щий упрощённое по­ни­ма­ние тек­ста или

от­дель­ные не­гру­бые ин­тер­пре­та­ци­он­ные ис­ка­же­ния

1
Ответ не дан

ИЛИ

Дан не­вер­ный ответ

0
К2. Опора на текст сти­хо­тво­ре­ния
Текст ис­поль­зо­ван умест­но, в со­от­вет­ствии с со­дер­жа­ни­ем от­ве­та; текст про­из­ве­де­ния не искажён2
Текст в целом ис­поль­зо­ван умест­но, в со­от­вет­ствии с со­дер­жа­ни­ем от­ве­та, И/ИЛИ до­пу­ще­но

не­зна­чи­тель­ное ис­ка­же­ние тек­ста про­из­ве­де­ния

1
Текст не ис­поль­зо­ван

ИЛИ

Текст ис­поль­зо­ван не­умест­но, И/ИЛИ су­ще­ствен­но ис­ка­же­но со­дер­жа­ние тек­ста про­из­ве­де­ния

0
К3. Уме­ние стро­ить связ­ное вы­ска­зы­ва­ние
Ответ пред­став­ля­ет собой связ­ное вы­ска­зы­ва­ние, ло­ги­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют, ре­че­вые ошиб­ки еди­нич­ны и не вли­я­ют на по­ни­ма­ние со­дер­жа­ния от­ве­та1
Ответ не яв­ля­ет­ся связ­ным вы­ска­зы­ва­ни­ем

ИЛИ

Ло­ги­че­ские ошиб­ки И/ИЛИ ре­че­вые ошиб­ки су­ще­ствен­но за­труд­ня­ют по­ни­ма­ние от­ве­та

0
Мак­си­маль­ный балл5
1
Тип 3 № 178
i

Вы­пи­ши­те из вто­рой стро­фы сти­хо­тво­ре­ния слово, ко­то­рое озна­ча­ет «не­боль­шая ком­на­та в верх­ней части дома».


2
Тип 4 № 179
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми из тек­ста и на­зва­ни­я­ми средств ху­до­же­ствен­ной вы­ра­зи­тель­но­сти: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

ПРИ­МЕ­РЫ

A)  По­дру­га дней моих ...

Б)  Го­рю­ешь, будто на часах ...

В)  Гля­дишь в за­бы­тые во­ро­ты ...

СРЕД­СТВА ХУ­ДО­ЖЕ­СТВЕН­НОЙ ВЫ­РА­ЗИ­ТЕЛЬ­НО­СТИ

1)  ме­та­фо­ра

2)  эпи­тет

3)  срав­не­ние

4)  ал­ле­го­рия

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

 

АБВ